2026.gada 23. februārī Madonas novada Bērzaunes pamatskolā norisinājās daudzveidīgas un aizraujošas STEM jomas nodarbības 1.–9. klašu skolēniem projekta Nr. 4.2.2.1/1/25/I/001 “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros.
Nodarbības nodrošināja SIA LABORATORIUM speciālisti, piedāvājot skolēniem iespēju mācīties caur praktisku darbošanos, eksperimentiem un pētniecisku pieeju.
1.–3. klase – “Magnētiskais lauks un kompass”
Jaunāko klašu skolēni eksperimentāli pārbaudīja magnētiskā lauka un kompasa darbību. Nodarbība sākās ar teorētisku ievadu par neredzamajiem magnētiskajiem laukiem, ko papildināja interaktīvas demonstrācijas un prezentācija.
Darbojoties pāros, skolēni veica eksperimentus:
- “Magnētiskā lauka vizualizācija” – ar dzelzs skaidiņām tika vizualizētas magnētiskā lauka līnijas;
- “Elektromagnēti” – skolēni izgatavoja elektromagnētus;
- “Kompass un Zemes magnētiskais lauks” – tika izveidots kompass un pārbaudīta tā darbība.
Skolēni izprata, ka uz ķermeņiem var iedarboties neredzami lauki un ka gan magnētiem, gan Zemei ir magnētiskais lauks, kuru parāda kompass. Tika nostiprinātas zināšanas par magnētu poliem (N un S), to savstarpējo pievilkšanos un atgrūšanos, kā arī par magnētu spēju pievilkt dzelzs priekšmetus.
4.–6. klase – “Kompozītmateriāli un blīvums”
Skolēni pētīja materiālu blīvumu un veidoja kompozītmateriālus. Nodarbība sākās ar teorētisku ievadu par kompozītmateriāliem un blīvuma jēdzienu, ko papildināja demonstrējumi. Praktiskajā daļā skolēni pāros veica eksperimentus:
- “Blīvuma stabs” – salīdzināja dažādu šķidrumu un cietu materiālu blīvumus;
- “Armētais ģipsis” – pārbaudīja, kā armējums ietekmē materiāla izturību.
Skolēni eksperimentāli salīdzināja materiālu īpašības un testēja pašu izveidotu kompozītmateriālu. Tika nostiprināta izpratne, ka blīvums ir vielas īpašība, kas raksturo masas un tilpuma attiecību, un ka kompozītmateriāla īpašības ietekmē izmantotie materiāli un to apstrādes veids.
7.–9. klase – “Ķīmisko reakciju pazīmes”
Jaunieši eksperimentāli pētīja ķīmiskās reakcijas un to pazīmes. Nodarbības sākumā demonstrētais eksperiments ar šķidro slāpekli jauniešus patiesi ieinteresēja un radīja lielu aizrautību. Iespēja vērot vielas strauju atdzišanu, materiālu īpašību maiņu un iespaidīgo tvaiku veidošanos palīdzēja saprast, cik nozīmīga ir temperatūras ietekme uz vielu īpašībām. Šis spilgtais demonstrējums raisīja daudz jautājumu un rosināja skolēnus aktīvi iesaistīties turpmākajos eksperimentos, pētot ķīmisko reakciju pazīmes un vielu pārvērtības.
Praktiskajā darbā pāros “Nosaki ķīmiskās reakcijas” skolēni veica vairākus secīgus eksperimentus un noteica ķīmisko reakciju pazīmes.
Skolēni mācījās atšķirt fizikālas pārvērtības (formas vai agregātstāvokļa maiņa) no ķīmiskām pārvērtībām, kuru rezultātā rodas jaunas vielas ar citām īpašībām. Tika novērotas ķīmisko reakciju pazīmes – krāsas maiņa, gāzes burbulīšu izdalīšanās, nogulšņu rašanās vai izzušana, smaržas, siltuma vai gaismas izdalīšanās. Skolēni darbā izmantoja dažādus laboratorijas traukus un piederumus.
STEM pieredzes diena sniedza skolēniem iespēju mācīties caur praktisku darbošanos, attīstīt kritisko domāšanu, sadarbības prasmes un interesi par dabaszinātnēm. Šādas aktivitātes paplašina skolēnu izglītības pieredzi un veicina izpratni par nākotnes karjeras iespējām zinātnes un tehnoloģiju jomā.
Sirsnīga pateicība nodarbību vadītājiem un SIA LABORATORIUM komandai par profesionāli sagatavotām, izzinošām un aizraujošām nodarbībām, par spēju sarežģītas zinātnes parādības skaidrot saprotami un iedvesmojoši, kā arī par radošu pieeju, kas rosināja skolēnos zinātkāri un vēlmi eksperimentēt.
Skolas direktore Ilga Gailuma